文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"https://baijiahao.baidu.com/s?id=1641651057577976702&wfr=spider&for=pc"
之前分別在菲律賓和澳大利亞游學了一個月和一年，游學過程中對各個國家的差異十分有感觸。今天這篇文章中，想向大家分享一下我在兩個國家游學期間的不同體驗。
教學形式的差異
最大的差異是教學形式的不同。菲律賓游學的話，在之前的文章中也提到過，基本上都是1:1的一對一授課形式。
雖然也有小組授課教學，但大多數情況下還是采取一對一形式授課的學校比較多。一對一教學的話，不必在意其他的事情，完全是按照自己的節奏進行教學是其顯著性特征，老師們也能根據我們的實際水平因材施教，這是一對一教學形式的魅力所在。而且一對一授課的話，自己在英語的說、寫方面的機會和上小組課程相比，機會肯定是會多得多。短期游學也可以提高英語能力。
與此相對，澳大利亞游學是以小組為單位的教學形式。不存在像菲律賓那樣一對一形式的課程。一個班級大約15人左右，最少的話也有7~8人組成一個小組。
人數越多，自己說英語的機會就越少，而且你必須和周圍的人保持同步的教學進度。但是，在課堂上可以經常進行課內討論和團隊協作。因為這是只有人數多才能完成的活動，所以換言之這也恰恰是小組授課形式的魅力。
關鍵字標籤：2019菲律賓遊學團-瘋英文遊學中心
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之前分別在菲律賓和澳大利亞游學了一個月和一年，游學過程中對各個國家的差異十分有感觸。今天這篇文章中，想向大家分享一下我在兩個國家游學期間的不同體驗。
教學形式的差異
最大的差異是教學形式的不同。菲律賓游學的話，在之前的文章中也提到過，基本上都是1:1的一對一授課形式。
雖然也有小組授課教學，但大多數情況下還是采取一對一形式授課的學校比較多。一對一教學的話，不必在意其他的事情，完全是按照自己的節奏進行教學是其顯著性特征，老師們也能根據我們的實際水平因材施教，這是一對一教學形式的魅力所在。而且一對一授課的話，自己在英語的說、寫方面的機會和上小組課程相比，機會肯定是會多得多。短期游學也可以提高英語能力。
與此相對，澳大利亞游學是以小組為單位的教學形式。不存在像菲律賓那樣一對一形式的課程。一個班級大約15人左右，最少的話也有7~8人組成一個小組。
人數越多，自己說英語的機會就越少，而且你必須和周圍的人保持同步的教學進度。但是，在課堂上可以經常進行課內討論和團隊協作。因為這是只有人數多才能完成的活動，所以換言之這也恰恰是小組授課形式的魅力。
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